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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) sintaxis compleja (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

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1) Candidate: sintaxis compleja

Is in goldstandard

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1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt582 - : En los estudios que se han llevado a cabo en niños diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL) -comparándolos con niños de desarrollo típico (DT)- se ha observado que los niños con TEL presentan dificultades para construir y comprender una sintaxis compleja, específicamente referida al uso de mecanismos de vincula ción clausular como lo es la subordinación (^[28]Van der Lely, 1998, 2005 ). Por una parte, se ha sostenido que cuando producen textos -orales o escritos- los menores con TEL construyen menos oraciones subordinadas que sus pares con DT (^[29]Coloma, 2013), así como también que, al construir estructuras subordinadas, producen cuantitativa y cuali tativamente más errores de tipo formal que los niños con DT (Van der Lely, 1998, 2005).

Evaluando al candidato sintaxis compleja:

sintaxis compleja
Lengua: spa
Frec: 54
Docs: 24
Nombre propio: / 54 = 0%
Coocurrencias con glosario:
Puntaje: 0.147 = ( + (1+0) / (1+5.78135971352466)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)

sintaxis compleja

: Coloma, C. (2012). Sintaxis compleja y discurso narrativo en escolares con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Tesis doctoral inédita, Universidad de Granada, Granada, España. : Véliz, M, Riffo, B. y Vásquez, A. (2009). Recuerdo inmediato de oraciones de sintaxis compleja en adultos jóvenes y mayores. Estudios Filológicos, 44, 243-258.